Gastbeitrag von Linzgaurider, der selbst von Dyslexie und ADHS betroffen ist und aus seiner Sicht über das Gendern berichtet.
Gendern hat in den letzten Jahren immer mehr an Bedeutung gewonnen und wird vielerorts als notwendiger Schritt zur Sprachinklusion gesehen. Es soll sicherstellen, dass niemand aufgrund seines Geschlechts übersehen oder überhört wird.
Doch während dieser Bewegung für mehr Geschlechtergerechtigkeit gibt es eine Gruppe, die oft übersehen wird: Menschen mit Dyslexie.
Für sie bringt das Gendern unerwartete und oft herausfordernde Hürden mit sich.
Dieser Artikel beleuchtet den Spagat zwischen Geschlechterinklusion und den Anforderungen, die das Gendern an Menschen mit Lese- und Schreibschwächen stellt.
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